在线教育如何看待ai，以及怎样看待在线教育对应的知识点，小编就整理了2个相关介绍。如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望对各位有所帮助！

当在线教育遇上AI，人工智能会成为未来教育战场的主力军吗？

随着科技的进步！AI人工智能技术不仅仅在教育战场是主力军，各行各业都会有相当大的改变，也会在很多行业成为主力军。

比如：智能智造技术已经在不断形成，很多的企业已经不需要太多的工人，全部是机器全自动化生产，可以24小时不阶段的工作。

人工智能将会让很多行业发生翻天覆地的变化，所以各个行业都需要紧跟脚步，不断创新优化自己的业务发展方向，当你不改变，别人在改变的时候，慢慢你就被淘汰了。

因此不仅仅在教育行业。

机器人老师击败人民教师，意味着在线教育的人工智能风口来了吗？

机器人老师击败人民老师，是不可能的！

教育不仅仅是教学，教师不仅仅是个技术工作。教书育人，育人第一。

人工智能在教学辅助系统的应用是一个趋势，势在必行。但是用机器替代老师，或把现在的教学模式搬到计算机上，是人工智能教育领域应用的认识误区。

教学规律的深入研究是人工智能在教育领域应用的关键，必须突破传统思维模式。在线教育辅助系统最近会有突破性进展。

我关注这个问题有一年多的时间，已经设计出一个初步方案，准备试点。

现在中小学教师、学生、家长、课外辅导班都是围绕升学考试，普通高校都是围绕学生的文凭和就业。这种导向扭曲了教育的基本功能和责任。教育对国家应该是服务于国家发展，对每个人是培养成社会有用人才。教育是事业，不是产业。

现代科学技术的发展和国家未来发展趋势都要求教育必须改革，必须为未来国家发展培养有理想，有抱负，有能力的人才。

机器人老师无法击败人民教师。除非有一天机器人取代了人类这个高极物种。只要有人类，该人类做的事是责无旁贷。任何机械的东西无法替代人类微妙微细的感情和认知。把那些妄想丢弃，还是回到现实中来吧。！机器人，作为扶助人类工具还是比较现实的。

真正的教育不是知识的传授,而是情感的交流,老师用自己的方式调动学生的情感,从而让学生产生继续学的兴趣，所以这导致教学无法标准化，无法标准化人工智能就永远无法取代教师。

人工智能准确的说法应该是人工能力，并不会影响人类的发展。所谓智能，是语音识别，图像识别，大数据处理，类似这种看上去人类要靠智慧完成的任务，机器用强大的能力完成了。

人工智能是否取代一些岗位？当然，因为人工智能既然是科技发展，是生产力的发展，改变的是生产方式。如同有了汽车以后，不需要驾着马车的车夫一样。但是别忘了，也创造了机动车驾驶员这一岗位啊。人工智能的发展无非给教师增添了新的教学手段，教育媒介，学生增添了新的学习手段，但这依然无法改变教育者和受教育者这对关系。

看到这个问题，我谈谈几点看法：

一、人工智能是新兴的技术革命，我们每一个人都在这样的技术革新中去寻求新的目标、新的定位，为生存、竞争而挑战。但是我们有一个基础的问题了，教育的目的是什么？教育的目的除了知识的传授之外，更重要的是育人是走在传授知识前头的。我们教育孩子，不能仅仅是冰冷冷的机器。

二、华生的曾说“给我一打健康的婴儿，并在我自己设定的特殊环境中养育他们，那么我愿意担保，可以随便选择其中一个婴儿，把他训练成为我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、小偷，而不管他的才能、嗜好、倾向、能力、天资和他祖先的种族。不过，请注意，当我从事这一实验时，我要亲自决定这些孩子的培养方法和环境。”(华生，1998)该观点片面夸大了环境和教育在个体心理发展中的作用，忽视了个体的主动性、能动性和创造性，忽视了促进心理发展的内部动因。

大多数心理医生、精神科医生在进行心理咨询时，是多种心理咨询理论的运用。同样，我们教育学生的过程不能功利的只看学习成绩，还要注重孩子的品行、社会情感等教育。

三、2017年达沃斯论坛已经就教育产业有了初步的一个意向，提出机器人实现教育智育化，这是一个新的方向。这也给教育行业引入新的风暴与思考。

人工智能时代的来临，让每个家长、教育者都应该思考与慎重，未来应该如何在这股变革中找到定位与目标，我们要给未来教育什么样的人才？评论是每个人的权利，但是建设亦是每个人的使命。

个人观点，欢迎交流。

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到此，以上就是小编对于在线教育如何看待ai的问题就介绍到这了，希望介绍关于在线教育如何看待ai的2点解答对大家有用。